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一說開展投資者教育，市場就有重大利空擔(dān)心，可能出現(xiàn)“利空政策”誤區(qū)；少數(shù)單位擺擺樣子、被動應(yīng)付，存在“權(quán)宜之計(jì)”誤區(qū)；個別工作人員方法簡單、內(nèi)容雷同，走入“空洞說教”誤區(qū)。當(dāng)務(wù)之急是防止可能出現(xiàn)的各種誤區(qū)，少走彎路，鞏固和提高投資者教育工作成效。
投資者教育工作正在深入進(jìn)行并取得了一些成果，當(dāng)務(wù)之急是密切注意工作動向，防止可能出現(xiàn)的各種誤區(qū)，少走彎路，再接再厲，鞏固和提高投資者教育工作成效。
“利空政策”誤區(qū)。2006年以來，股票市場從1000點(diǎn)起步到目前的5300多點(diǎn)，依然保持上行態(tài)勢，恐高心理持續(xù)強(qiáng)化，一聽說監(jiān)管部門開展投資者教育，加大風(fēng)險提示力度，在“政策市”的思維范式下，就認(rèn)為投資者教育是政府打壓股市的措施，在羊群效應(yīng)中擴(kuò)大蔓延成重大利空的市場擔(dān)心，轉(zhuǎn)化為“利空政策”誤區(qū)；加上今年股票市場出現(xiàn)的多次寬幅震蕩陰影的乘數(shù)作用，極有可能釀成較大的系統(tǒng)風(fēng)險，有損資本市場來之不易的發(fā)展機(jī)遇。因此，務(wù)必注意“利空政策”誤區(qū)，在投資者教育中既要講“市場有風(fēng)險，入市須慎重”，更要講“市場有機(jī)遇，投資可選擇”；既要把風(fēng)險講足、講夠、講透，更要把投資熱情說到、說高、說好，正確處理好進(jìn)行風(fēng)險揭示與保護(hù)投資熱情的關(guān)系，一方面，做好風(fēng)險揭示工作，保護(hù)投資者的合法權(quán)益；另一方面，要保護(hù)社會公眾的投資熱情，維護(hù)資本市場的持續(xù)發(fā)展；妥善解決好開展投資者教育工作的兩難困境，加強(qiáng)對投資者教育工作成效的評估，建立投資者教育工作的監(jiān)測、評價和獎懲機(jī)制，將能否有效保護(hù)投資者權(quán)益作為檢驗(yàn)投資者教育工作的標(biāo)準(zhǔn)，保護(hù)好、發(fā)展好和維護(hù)好投資熱情，夯實(shí)資本市場持續(xù)快速健康發(fā)展的需求基礎(chǔ)。
“權(quán)宜之計(jì)”誤區(qū)。目前，很多人只看到證券投資的財(cái)富效應(yīng)，或是盲目入市，或是持續(xù)追漲，把所有身家資產(chǎn)甚至使用高額借貸資金進(jìn)行證券投資，更有投資者懷著一夜暴富的賭博心理進(jìn)行投機(jī)炒作，缺乏應(yīng)對市場風(fēng)險的承受能力和投資方法;
近期以來證券市場的持續(xù)走高，助長了這種非理性投資行為的持續(xù)蔓延，累計(jì)了較大的潛在風(fēng)險，要求只爭朝夕開展投資者教育工作;
不少相關(guān)單位著眼于當(dāng)前的新形勢、新情況、新任務(wù)，突出現(xiàn)實(shí)性、針對性、靈活性和階段性，力邀左“鄰”右“舍”、集結(jié)人財(cái)物形成臨時攻勢，重點(diǎn)針對新股民和低收入群體，形成了一定的工作聲勢，容易產(chǎn)生“權(quán)宜之計(jì)”印象；個別單位又確實(shí)對投資者教育的長期性認(rèn)識不足，缺乏長遠(yuǎn)規(guī)劃，走形式、走過場，出現(xiàn)了“權(quán)宜之計(jì)”的誤區(qū)。因此，務(wù)必注意“權(quán)宜之計(jì)”誤區(qū)，既要做好投資者教育工作的“短、平、快”，更要做好投資者教育工作的“多、層、好”，解決好投資者教育的短期成效和長效機(jī)制的關(guān)系，把當(dāng)前的投資者教育工作擺在首要位置,
重點(diǎn)針對低收入群體投資知識和經(jīng)驗(yàn)不足的特點(diǎn)，營造一定的投資者教育形勢。同時，要逐步固化投資者教育的階段性成果，建立投資者教育的決策制度、運(yùn)行制度、監(jiān)督制度和長效機(jī)制，投資者教育工作基礎(chǔ)化、系統(tǒng)化、經(jīng)常化。
“空洞說教”誤區(qū)。所謂投資者教育,
就是要引導(dǎo)投資者樹立正確的投資理念和投資模式，從盲目入市轉(zhuǎn)換到理性投資，從追漲殺跌轉(zhuǎn)換到邊際選擇，從投機(jī)博弈轉(zhuǎn)換為投資博弈，不斷學(xué)習(xí)利用資本市場進(jìn)行理財(cái)?shù)谋匾R，學(xué)會利用資本市場進(jìn)行理財(cái)?shù)募记桑J(rèn)識利用資本市場進(jìn)行理財(cái)?shù)臋C(jī)會和風(fēng)險，需要標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范教材和成熟的教育模式，一些工作人員就千遍一律、上傳下達(dá)和照本宣科，陷于“空洞說教”誤區(qū)。因此，務(wù)必注意“空洞說教”誤區(qū)，既要講清投資標(biāo)的的股性，更要讓投資者認(rèn)清自己的風(fēng)險特性；既要宣傳科學(xué)的投資制度和業(yè)務(wù)流程，更要剖析成功的投資典型和“股神”模式，解決好素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的矛盾，把素質(zhì)教育作為根本，讓投資者了解監(jiān)管機(jī)構(gòu)、自律組織、證券經(jīng)營機(jī)構(gòu)、投資者各自的權(quán)力和義務(wù)，以及不能正確履行義務(wù)時應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，誠實(shí)信用，在不損害他人利益和社會利益的前提下追求自己的利益，為提升投資效率打下基礎(chǔ)；針對市場上證券交易操作或其他市場行為的不準(zhǔn)確和錯誤的看法，通過案例分析，找出需要澄清的地方和加以改進(jìn)的途徑，提高投資效率。
歸納起來，一說開展投資者教育，市場就有重大利空擔(dān)心，可能出現(xiàn)“利空政策”誤區(qū)；少數(shù)單位擺擺樣子、被動應(yīng)付，存在“權(quán)宜之計(jì)”誤區(qū)；個別工作人員方法簡單、內(nèi)容雷同，走入“空洞說教”誤區(qū)；不一而足……；大大降低了投資者教育的工作成效，損害了投資者教育的人本精神，務(wù)必及時防止和糾正投資者教育工作中出現(xiàn)的偏差。 |
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