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2010-09-09 作者：張傳發 來源：經濟參考報
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據《山東商報》報道，日前，教育部網站刊登了十所知名中小學聯合向全國教師發出的倡議書，倡導全國教師反對利用職務之便謀取私利，不收受學生、家長的財物……
教育部官網首次掛出的過節不收禮倡議書，是上海市七寶中學等十所知名中小學自發的；這里，我想問一聲，不收禮倡議書為何來自知名學校？
似乎，教師節越來越演變為“送禮節”。如今，不僅僅給老師送花，還有送卡、送汽車的；更而甚者，有網友建議教師節改期或取消。教師節真的如此令人生厭了嗎？
筆者生活在城市，也是從農村走出來的；可以說，對城市的學校我有些熟悉，對鄉下的學校也有所了解。其實，教師節“送禮成風”那只是極少數“知名學校”才有的。這次在教育部門網站發出不收禮倡議的，或“第一中學”，或“實驗學校”，或“師范大學附屬學校”，可以說，這些學校都是人們心目中的“重點學校”。反觀之，會不會有貴州山區的中小學也到教育部網站上發出倡議“過節不收禮”？甭說廣大的農村中小學，即便是城市里的普通中小學，家長們也不會給老師送卡、送汽車的。
教師節，有的家長給老師“送大禮”，關鍵是“送禮”與“收禮”的有市場。如果沒有“教育資源的分配不公”，一個地方沒有“重點學校”、“示范學校”，一個學校沒有“重點班”或“實驗班”，家長們就不一定會給老師送大禮。退一萬步說，即便是農村也有“實驗學校”，有“重點班”，臉朝黃土背朝天的農民朋友有條件給老師送卡、送汽車嗎？
“過節不收禮”，發個倡議書不能解決問題。難道家長與老師在“送”與“收”的過程中還要大喊大叫告訴校長一聲？解決這個問題，作為學校，不應該設立“重點班”，更不應該搞“考試成績排名次”而以分數論英雄；作為政府，不能再搞什么“實驗學校”、“示范學校”，而應該像安徽銅陵市那樣搞“均衡教育”。
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